Приказ Минтруда РФ от 8 июня 2000 г. N 153 "О реализации решения коллегии от 28 марта 2000 года"
По состоянию на 25 сентября 2006 года
Во исполнение решения коллегии от 28 марта 2000 года "О взаимодействии Министерства образования Российской Федерации, Министерства труда и социального развития Российской Федерации и их территориальных (региональных) органов управления образованием, трудом и занятостью в области подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров в соответствии с требованиями рыночной экономики" и в целях совершенствования взаимодействия систем Минобразования России и Минтруда России по повышению качества рабочей силы приказываю:
1. Руководителям департаментов, управлений и отделов Минтруда России, территориальных органов Министерства по вопросам занятости населения, подведомственных научно-исследовательских организаций и учебных заведений принять к исполнению:
Договор о сотрудничестве между Министерством образования Российской Федерации и Министерством труда и социального развития Российской Федерации на 2000 - 2005 годы (приложение N 1);
Межведомственную программу содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования (приложение N 2).
2. Утвердить Перечень мероприятий по реализации Договора о сотрудничестве между Министерством образования Российской Федерации и Министерством труда и социального развития Российской Федерации на 2000 - 2005 годы и Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования (приложение N 3).
3. Содержание документов и мероприятия, предусмотренные пунктами 1 и 2 настоящего приказа, рекомендовать к обсуждению на заседаниях Координационных советов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, Межведомственных комиссий по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения, ученых советов подведомственных научно-исследовательских организаций и учебных центров службы занятости.
4. Руководителям территориальных органов Минтруда России по вопросам занятости населения отражать в отдельном разделе годового отчета "О профессиональном обучении безработных граждан и незанятого населения" сведения о ходе выполнения мероприятий по реализации Договора о сотрудничестве между Министерством образования Российской Федерации и Министерством труда и социального развития Российской Федерации на 2000 - 2005 годы и Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования.
5. Департаменту профессионального обучения и развития человеческих ресурсов (Ю.М.Забродин) ежегодно представлять руководству Министерства отчеты о ходе выполнения утвержденных мероприятий и предложения по совершенствованию взаимодействия систем Минобразования России и Минтруда России в области подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров в соответствиии с требованиями рыночной экономики.
6. Контроль за ходом выполнения настоящего приказа возложить на заместителя Министра труда и социального развития Российской Федерации М.В.Москвину.
Министр труда и социального развития
Российской Федерации
А.П.Починок
Приложение N 2 к приказу Минтруда РФ от 8 июня 2000 г. N 153
Межведомственная программа
содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования
(утв. Минобразованием РФ и Минтрудом РФ)
Паспорт
Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования
Наименование Программы Межведомственная программа содействия
трудоустройству и адаптации к рынку труда
выпускников учреждений профессионального
образования
Основание для Указ Президента Российской Федерации от 23 мая
разработки Программы 1996 г. N 768 "О комплексной программе мер по
созданию и сохранению рабочих мест на 1996-2000
гг."
Поручение Правительства Российской Федерации от
20 августа 1999 года N 3853п-П8 "О
первоочередных мерах федеральных органов
исполнительной власти и органов исполнительной
власти субъектов Российской Федерации по
подготовке образовательных учреждений к началу
учебного 1999/2000 года" осуществить комплекс
мероприятий по созданию на федеральном,
региональном и местном уровнях и в
образовательных учреждениях системы оказания
содействия занятости студентов, трудоустройству
выпускников учебных заведений высшего, среднего
и начального профессионального образования.
Приказ Министерства образования Российской
Федерации и Министерства труда и социального
развития Российской Федерации от 4 октября 1999
года N 462/175 "О мерах по эффективному
функционированию системы содействия
трудоустройству выпускников профессиональных
образовательных учреждений и адаптации их к
рынку труда"
Государственные Министерство образования Российской Федерации,
заказчики Программы Министерство труда и социального развития
Российской Федерации
Основные исполнители Центр содействия занятости учащейся молодежи и
Программы трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования (ЦСЗУМ) МГТУ
им.Н.Э.Баумана, Российская Государственная
Академия Труда и занятости (РГАТиЗ), Союз
работодателей и предпринимателей, учреждения
профессионального образования - победители
конкурса проектов Программы
Основные разработчики Министерство образования Российской Федерации и
Программы Министерство труда и социального развития
Российской Федерации.
Головная организация - Центр содействия
занятости учащейся молодежи и трудоустройству
выпускников учреждений профессионального
образования МГТУ им.Н.Э.Баумана
Цель Программы Создание и развитие системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования и их адаптация к
рынку труда
Основные задачи Создать в системе образования службу
Программы профессиональной ориентации, помогающую в выборе
специальности, образовательного учреждения,
сферы деятельности, соответствующих личностным
особенностям абитуриентов, обучающихся и молодых
специалистов.
Создать систему информирования абитуриентов,
обучающихся, выпускников учреждений
профессионального образования и работодателей
данными о рынках труда и образовательных услуг,
помогающими решать конкретные вопросы
трудоустройства.
Создать научное обеспечение взаимосвязанного
прогнозирования развития рынков труда и
образовательных услуг.
Сформировать в системе профессионального
образования сеть региональных и вузовских
центров, занимающихся вопросами содействия
трудоустройству обучающихся и выпускников
учреждений профессионального образования.
Разработать научно-методическое обеспечение
деятельности региональных и вузовских центров
содействия трудоустройству молодых специалистов.
Организовать на базе существующей системы
дополнительного профессионального образования
переподготовку учащихся и выпускников учреждений
профессионального образования по новым
специальностям, расширяющих их профессиональные
возможности и повышающих конкурентоспособность
на рынке труда.
Разработать механизмы правовой и социальной
поддержки обучающихся и выпускников учреждений
профессионального образования на рынке труда.
Разработать экономический механизм обеспечения
функционирования системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования.
Сформировать механизм коррекции содержания, форм
и методов профессионального образования, перечня
специальностей и структуры набора,
Государственных образовательных стандартов,
основывающийся на прогнозах взаимосвязанного
развития рынков труда и образовательных услуг
Сроки и этапы Срок реализации Программы: 2000 - 2004 гг. с
реализации Программы разбивкой на этапы по годам выполнения (1 этап -
2000 - 2001 гг., 2 этап - 2002-2003 г., 3 этап -
2004 г.)
Ожидаемые конечные - Построение и экспериментальное
результаты функционирование системы содействия обучающимся
и выпускникам учреждений профессионального
образования, включающей: информационную систему,
систему профессиональной переподготовки
незанятых выпускников, механизмы их правовой и
социальной защиты.
- Охват системой содействия трудоустройству
большинства обучающихся и выпускников учреждений
профессионального образования.
- Организация службы профориентации в системе
образования, обеспечивающей выбор специальности,
образовательного учреждения и сферы
деятельности, соответствующей личностным
особенностям и способствующей успешному развитию
профессиональной карьеры.
- Прогнозирование взаимосвязанного развития
рынков труда и образовательных услуг, помогающее
решению проблемы сбалансированности спроса и
предложения на рынке труда.
- Научно-методическое обеспечение эффективной
деятельности региональных и вузовских центров
содействия трудоустройству молодых специалистов.
- Создание экономического механизма обеспечения
функционирования системы содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования.
- Создание механизма разработки рекомендаций по
изменениям в функционировании системы
профессионального образования, соответствующим
изменениям спроса на рынке труда.
Объемы и источники Общая сумма затрат на реализацию Программы по
финансирования: всем источникам финансирования в 2000 - 2004 гг.
составит около 50 млн.руб. (в 2000 - 2001 гг. -
13,75 млн.руб.).
Основным источником ресурсного обеспечения
Программы являются средства Минобразования
России, Минтруда России, заинтересованных
федеральных органов исполнительной власти,
субъектов Российской Федерации, направляемые на
финансирование образования и научные
исследования в соответствующих отраслях, а также
средства образовательных учреждений, организаций
и др.
Стоимость мероприятий и проектов, приведенных в
Программе, будет ежегодно уточняться при
разработке бюджетов соответствующего уровня.
На первом этапе реализации Программы в 2000 -
2001 гг. потребуется около 13,75 млн.руб. К 2004
г. система содействия должна выйти на режим
самоокупаемости.
Затраты на реализацию первого этапа Программы в
2000 г. будут осуществляться в рамках бюджетного
финансирования, предусмотренного для
соответствующих организаций на текущий год
Система организации Контроль за ходом выполнения программы
контроля за ходом осуществляют Министерство образования Российской
исполнения Программы Федерации и Министерство труда и социального
развития Российской Федерации.
Введение
Межведомственная программа содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования (далее - Программа) разработана в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 23 мая 1996 г. N 768 "О комплексной программе мер по созданию и сохранению рабочих мест на 1996-2000 гг.", Поручением Правительства Российской Федерации от 20 августа 1999 года N 3853п-П8 "О первоочередных мерах федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по подготовке образовательных учреждений к началу учебного 1999/2000 года" Министерству образования Российской Федерации и Министерству труда и социального развития РФ с участием заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, союзов работодателей и предпринимателей, профсоюзов, работодателей осуществить комплекс мероприятий по созданию на федеральном, региональном и местном уровнях и в образовательных учреждениях системы оказания содействия занятости студентов, трудоустройству выпускников учебных заведений высшего, среднего и начального профессионального образования, приказом Министра образования Российской Федерации и Министра труда и социального развития РФ от 4 октября 1999 года N 462/175 "О мерах по эффективному функционированию системы содействия трудоустройству выпускников профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда"
1. Обоснование необходимости Программы
В последние годы наметился устойчивый рост выпуска специалистов учреждений профессионального образования (начального, среднего, высшего). Современные молодые специалисты знакомы с новейшими технологиями, владеют навыками менеджмента и маркетинга, способны применять в работе эффективные информационные средства.
Однако реализуют свои профессиональные возможности по выбранной специальности менее половины выпускников образовательных учреждений. Остальные, либо выбирают работу, не связанную с полученной специальностью (около 40%), либо регистрируются в качестве безработных (до 10%), при этом большинство организаций всех секторов экономики в настоящее время испытывают серьезные проблемы с обновлением кадров. Так, средний возраст работников в индустриальном секторе превысил 52 года и продолжает расти. Одновременно происходит существенное снижение производительности труда, профессионально-квалификационного уровня, падение трудовой и производственной дисциплины. Иногда действующим руководителям и специалистам недостает компетентности, управленческой культуры, психологической устойчивости, умения работать в кризисных ситуациях.
Основными причинами, сдерживающими эффективное трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования, являются:
отсутствие механизмов, обеспечивающих взаимосвязь между рынком труда и рынком образовательных услуг;
незаинтересованность учреждений системы профессионального образования в трудоустройстве выпускников, организации профориентационной работы с абитуриентами и студентами, изучении изменений требований к квалификации работников на рынке труда и емкости и развития самого рынка по конкретным профессиям и специальностям работников;
кадровая политика большинства российских организаций, ориентированная в основном на достижение текущих результатов, а не на перспективное развитие;
отсутствие у большинства выпускников учреждений профессионального образования (УПО) необходимых навыков самоопределения на рынке труда, развития трудовой карьеры, ведения переговоров с работодателями по вопросам трудоустройства;
завышенная самооценка своего профессионально-квалификационного уровня у значительной части выпускников учреждений профессионального образования.
За последние годы был принят ряд мер, направленных на повышение уровня трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования. Введена контрактная система подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием (так, доля "контрактников" среди выпускников вузов постоянно растет и составляет в настоящее время около 20%). Определен временный порядок согласования объемов и профилей подготовки специалистов для системы начального профессионального образования. В ряде образовательных учреждений созданы специализированные подразделения по работе с выпускниками. Для выпускников профшколы, попавших в критическую ситуацию с трудоустройством и получивших статус "безработных", государственная служба занятости оказывает поддержку, используя различные программы: "молодежная практика", трудоустройство, переподготовка, профориентация и психологическая поддержка. Ежегодно более 20000 безработных выпускников профшколы трудоустраиваются в рамках программ, предусматривающих финансовое стимулирование работодателей. В ряде субъектов Российской Федерации введены различные системы комплексного регулирования рынка образовательных услуг и рынка рабочей силы. С участием международных организаций реализуется ряд проектов в указанной области, в том числе: "Реформы профессионального образования и обучения в Северо-Западном регионе России", "Создание Национальной обсерватории профессионального образования" и др.
Анализ опыта работы образовательных учреждений в странах с развитой рыночной экономикой по трудоустройству выпускников показал почти повсеместное наличие специализированных систем, включающих нормативно-правовое обеспечение, финансовый механизм, наличие специализированных служб, обеспечение тесных связей с работодателями и т.п.
Создание системы содействия трудоустройству выпускников профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда позволит повысить уровень социально полезной отдачи системы профессионального образования, создаст условия для реструктуризации кадрового состава организации, профессионального и социального развития молодых специалистов, снизит уровень социальной напряженности на рынке труда.
2. Цели и задачи Программы
Основной целью Программы является создание системы содействия трудоустройству выпускников профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда.
Реализация Программы позволит решать следующие основные задачи:
обеспечивать высокий уровень конкурентоспособности выпускников учреждений профессионального образования за счет постоянной ориентации образовательных программ на наивысшие критерии профессиональной квалификации работников, предъявляемые на отечественном и международных рынках труда, повышения их профессиональной гибкости и мобильности;
прогнозировать спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг и регулировать их путем изменения объемов, профилей и сроков подготовки специалистов;
реализовывать программы самопродвижения студентов и выпускников образовательных учреждений на рынке труда, перспективного планирования ими своей профессиональной карьеры;
осуществлять в организациях программы перспективного развития кадрового потенциала.
Программа представляет собой совокупность мер, позволяющих интегрировать интересы работодателей, учреждений профессионального образования и выпускников образовательных учреждений в вопросах их трудоустройства, сформировать на базе существующих и вновь создаваемых государственных, ведомственных и общественных организаций и учреждений, занимающихся вопросами образования, труда и занятости молодежи, систему консультирования, информационного и образовательного содействия трудоустройству учащихся и выпускников учреждений профессионального образования.
Необходимым условием является участие в реализации Программы союзов работодателей и предпринимателей, профсоюзов, советов ректоров вузов, советов директоров учреждений общего и профессионального образования, профессиональных ассоциаций, общественных организаций, студенческих союзов и обществ и т.п.
При реализации Программы необходимо не только наладить взаимодействие уже существующих организаций и учреждений, занимающихся вопросами содействия занятости, но и создать новые, в тех случаях, когда это необходимо. При этом базовой структурой должны стать региональные и/или вузовские центры занятости молодых специалистов, межотраслевые региональные центры и институты повышения квалификации (МРЦПК, ИПК), региональные центры информатизации и центры новых информационных технологий (РЦИ/ЦНИТы), центры переподготовки офицеров. В связи с этим возникает необходимость формирования научно-методической базы деятельности таких центров с учетом современных тенденций.
Таким образом, Программа имеет конкретную направленность на формирование инфраструктуры, позволяющей осуществлять содействие занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования.
Для достижения целей Программы предусматривается:
- Создать в системе образования службу профессиональной ориентации, помогающую в выборе специальности, образовательного учреждения, сферы деятельности, соответствующих личностным особенностям абитуриентов, обучающихся и молодых специалистов.
- Создать систему информирования абитуриентов, обучающихся, выпускников учреждений профессионального образования и работодателей данными о рынках труда и образовательных услуг, помогающими решать конкретные вопросы трудоустройства.
- Создать научное обеспечение взаимосвязанного прогнозирования развития рынков труда и образовательных услуг.
- Сформировать в системе профессионального образования сеть региональных и вузовских центров, занимающихся вопросами содействия трудоустройству обучающихся и выпускников учреждений профессионального образования.
- Разработать научно-методическое обеспечение деятельности региональных и вузовских центров содействия трудоустройству молодых специалистов.
- Организовать на базе существующей системы дополнительного профессионального образования переподготовку учащихся и выпускников учреждений профессионального образования по новым специальностям, расширяющих их профессиональные возможности и повышающих конкурентоспособность на рынке труда.
- Разработать механизмы правовой и социальной поддержки обучающихся и выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда.
- Разработать экономический механизм обеспечения функционирования системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования.
- Сформировать механизм коррекции содержания, форм и методов профессионального образования, перечня специальностей и структуры набора. Государственных образовательных стандартов, основывающийся на прогнозах взаимосвязанного развития рынков труда и образовательных услуг.
3. Сроки и этапы реализации Программы
Реализация Программы предусматривается в сроки с 2000 по 2004 гг. На первом этапе (в течение 2000 - 2001 года) предусматривается организация пилотных проектов на базе существующих в ряде образовательных учреждений элементов системы содействия трудоустройству выпускников, для отработки необходимого нормативно-правового, методического, информационного и организационного обеспечения системы; механизмов взаимодействия работодателей, образовательных учреждений, органов управления образованием и трудом субъектов Российской Федерации, территориальных органов государственной службы занятости, федеральных органов исполнительной власти, имеющих ведомственную сеть образовательных учреждений.
На втором этапе (с 2002 по 2003 гг.) предусматривается массовое развертывание элементов системы в образовательных учреждениях.
Третий этап Программы намечен на 2004 год, в рамках которого будут доработаны все задействованные механизмы с учетом опыта работы на втором этапе реализации Программы. К этому периоду система должна выйти на режим самофинансирования.
4. Источники, объемы и порядок финансирования Программы
Основным источником ресурсного обеспечения Программы является средства Минобразования России, Минтруда России, заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, направляемые на финансирование образования и научные исследования в соответствующих отраслях, а также средства образовательных учреждений, организаций и др.
Программа представляет собой совокупность независимых проектов, позволяющих получить конкретные результаты по каждому из них. Таким образом, Программа может реализовываться по мере поступления средств, и на каждом этапе будет достигнута определенная степень реализации программной цели, в зависимости от объема финансирования.
Общая сумма затрат на реализацию Программы в 2000 - 2004 гг. - 50 млн.руб. (в 2000 - 2001 гг. - 13,75 млн.руб.). По мере подключения к участию в Программе органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, программные мероприятия, связанные с организацией и реорганизацией центров содействия занятости в регионах, смогут в основном финансироваться из средств бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. В дальнейшем, когда будет создана достаточная научно-методическая и информационная база, программные мероприятия планируется также частично финансировать за счет средств, получаемых от оказания консультационных, информационных и образовательных услуг, а также за счет средств организаций, профсоюзов, промышленных предприятий, банков, страховых и иных финансовых компаний.
При реализации первого этапа Программы предусматривается максимальное использование существующих методических документов и организационных ресурсов, имеющихся как в образовательных учреждениях, так и в системе занятости населения. По этой причине затраты на реализацию первого этапа Программы будут осуществляться в рамках бюджетного финансирования, предусмотренного для соответствующих организаций на текущий год.
5. Основные мероприятия Программы
------T--------------------------------T------------------T-------------¬ ¦ NN ¦ Наименование мероприятий и ¦ Исполнители, ¦ Сроки ¦ ¦ п/п ¦ проектов ¦ соисполнители ¦ Реализации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стоимость, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тыс. руб. ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 1. ¦Разработка и создание¦Профильные ¦ 2000 - 2001 ¦ ¦ ¦информационной системы,¦Управления ¦ гг. ¦ ¦ ¦обеспечивающей абитуриентов,¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся, выпускников¦России и Минтруда¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦России, органы¦ ¦ ¦ ¦образования и работодателей¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦данными о рынках труда и¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦России, учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональные и¦ ¦ ¦ ¦ ¦вузовские центры¦ ¦ ¦ ¦ ¦новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий (РЦИ,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦНИТы) и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.1. ¦Разработка типового проекта¦Центр содействия¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦информационной системы¦занятости учащейся¦ IV кв. ¦ ¦ ¦мониторинга рынка труда и¦молодежи и¦ 700,0 ¦ ¦ ¦образовательных услуг¦трудоустройству ¦ ¦ ¦ ¦(ИСМРТиОУ), включая:¦выпускников ¦ ¦ ¦ ¦нормативно-правовое обеспечение,¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦организационное обеспечение,¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦научно-методическое обеспечение,¦образования ¦ ¦ ¦ ¦материально-техническое, ¦(ЦСЗУМ) МГТУ¦ ¦ ¦ ¦кадровое, финансовое ¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦система РЦИ/ЦНИТ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, победители¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.2. ¦Формирование информационного¦Система РЦИ/ЦНИТ,¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦обеспечения (ИСМРТиОУ): ¦ЦСЗУМ МГТУ¦ Ill кв. ¦ ¦ ¦по рынку труда, по рынку¦им.Н.Э.Баумана, ¦ 3000,0 ¦ ¦ ¦образовательных услуг для¦победители ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ориентации¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦студентов и выпускников ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России по¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения, органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти по труду¦ ¦ ¦ ¦ ¦субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.3. ¦Описание и отработка технологий¦Система РЦИ/ЦНИТ,¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦использования (ИСМРТиОУ)¦победители ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦потребителями (в том числе¦конкурса проектов¦ 500,0 ¦ ¦ ¦дистанционных) ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению, ЦСЗУМ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МГТУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации по¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.4. ¦Обеспечение выхода в¦ЦСЗУМ МГТУ им.¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦международные информационные¦Н.Э.Баумана ¦ II кв. ¦ ¦ ¦сети, создание Интернет-узла¦ ¦ 300,0 ¦ ¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.5. ¦Организация программ¦Инновационный ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦самопродвижения студентов на¦образовательный ¦ II кв. ¦ ¦ ¦рынке труда с использованием¦центр, учреждения¦ 200,0 ¦ ¦ ¦современных информационных¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦технологий (Web-технологий) ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.6. ¦Издание (ежегодное) в каждом¦Победители ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦субъекте Российской Федерации¦конкурса проектов¦ начиная с ¦ ¦ ¦информационного бюллетеня по¦по данному¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦имеющимся образовательным¦направлению, ¦ II кв. ¦ ¦ ¦услугам, с указанием реального¦региональные ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦трудоустройства по каждой¦Советы ректоров и¦ ¦ ¦ ¦специальности и по каждой¦директоров ¦ ¦ ¦ ¦образовательной Программе с¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учетом предыдущего года ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения, органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти по труду¦ ¦ ¦ ¦ ¦субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦1.7. ¦Выпуск ежегодных справочников и¦Победители ¦Ежегодно в I ¦ ¦ ¦иные публикации для студентов и¦конкурса проектов¦кв. начиная с¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦по данному¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦профессионального образования в¦направлению, ¦ ¦ ¦ ¦целях содействия их¦региональные ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству ¦Советы ректоров и¦ ¦ ¦ ¦ ¦директоров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России по¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения, органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти по труду и¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 2. ¦Формирование системы¦Профильные ¦ 2000 - 2003 ¦ ¦ ¦федеральных, региональных,¦управления ¦ гг. ¦ ¦ ¦местных, ведомственных и¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦общественных организаций и¦России и Минтруда¦ ¦ ¦ ¦учреждений, занимающихся¦России, ЦСЗУМ,¦ ¦ ¦ ¦вопросами содействия¦органы ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству обучающихся и¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦России учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональные и¦ ¦ ¦ ¦ ¦вузовские центры¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости, МРЦПК,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ИПК, центры¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦офицеров, союзы¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпринимателей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РЦИ/ЦНИТы, союзы¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпринимателей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профсоюзы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.1. ¦Организация Межведомственного¦Управление ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦совета по содействию¦послевузовского и¦ IV кв. ¦ ¦ ¦трудоустройству и адаптации к¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦рынку труда выпускников¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.2. ¦Организация ведомственных,¦Федеральные органы¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦межрегиональных, региональных,¦исполнительной ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦муниципальных советов по¦власти, органы¦ ¦ ¦ ¦содействию трудоустройству и¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦адаптации к рынку труда¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦Федерации, местные¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти, учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Советы ректоров и¦ ¦ ¦ ¦ ¦директоров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, профсоюзы,¦ ¦ ¦ ¦ ¦союзы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпринимателей ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.4.¦Разработка нормативно-правового¦Профильные ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦обеспечения функционирования¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦Центров содействия¦Минтруда России,¦ 100,0 ¦ ¦ ¦трудоустройству студентов и¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦России. ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦им. Н.Э.Баумана,¦ ¦ ¦ ¦ ¦победители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.5. ¦Организация ¦Профильные ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦федерально-региональной сети¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦Центров содействия¦Минобразования ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦трудоустройству студентов и¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦им. Н.Э.Баумана,¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦победители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.6. ¦Материально-техническое и¦Учреждения ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦финансовое обеспечение Центров ¦профессионального ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.7. ¦Организация системы управления и¦Профильные ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦координации деятельности Центров¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦ ¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.8. ¦Кадровое обеспечение¦Учреждения ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦деятельности Центров ¦профессионального ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.9. ¦Организация мероприятий по¦Профильные ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦обмену опытом работы в сфере¦Управления ¦ начиная с ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦Минобразования ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦выпускников, тиражирование¦России, Минтруда¦ 500,0 ¦ ¦ ¦успешного опыта ¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н.Э. Баумана,¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦2.10.¦Разработка региональных программ¦Органы ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦исполнительной ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦студентов и выпускников¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦образования и других подобных¦Федерации, ЦСЗУМ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий ¦МГТУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 3. ¦Разработка научного и¦ЦСЗУМ МГТУ им.¦ 2000 - 2003 ¦ ¦ ¦учебно-методического обеспечения¦Н.Э.Баумана, ¦ гг. ¦ ¦ ¦деятельности региональных и¦Научно-исследова- ¦ ¦ ¦ ¦вузовских центров содействия¦тельский институт¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству молодых¦высшего ¦ ¦ ¦ ¦специалистов ¦образования (НИИ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВО) Минобразования¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦3.1. ¦Анализ опыта работы по¦ЦСЗУМ МГТУ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦содействию трудоустройству¦им.Н.Э.Баумана, ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦Институт развития¦ 200,0 ¦ ¦ ¦профессионального образования в¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦отдельных регионах России,¦образования, НИИ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений и¦ВО Минобразования¦ ¦ ¦ ¦подготовка предложений о¦России, Академия¦ ¦ ¦ ¦внедрении наиболее эффективных¦труда и занятости¦ ¦ ¦ ¦методов организации работы ¦Минтруда России,¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦3.2. ¦Обобщение и распространение¦ЦСЗУМ МГТУ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦опыта, накопленного при¦им.Н.Э.Баумана, ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦реализации в России¦Институт развития¦ 350,0 ¦ ¦ ¦международных проектов по¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦проблемам содействия¦образования, НИИ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройства выпускников УПО ¦ВО Минобразования¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, Академия¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда и занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России,¦ ¦ ¦ ¦ ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦3.3. ¦Научные исследования по¦Профильные ¦ 2002 г. ¦ ¦ ¦проблемам содействия¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦трудоустройству студентов и¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования: ¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦- анализ взаимодействия рынков¦им. Н.Э.Баумана,¦ IV кв. ¦ ¦ ¦труда и образовательных услуг в¦НИИ ВО¦ 300,0 ¦ ¦ ¦региональном, отраслевом и¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦половозрастном и др. аспектах; ¦России, победители¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦- разработка моделей правовой и¦конкурса проектов¦ IV кв. ¦ ¦ ¦социальной защиты выпускников¦по данному¦ 500,0 ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦образования; ¦Программы, ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦- разработка эффективных¦Академия труда и¦ IV кв. ¦ ¦ ¦финансово-экономических ¦занятости Минтруда¦ 1000,0 ¦ ¦ ¦механизмов для центров¦России, вузы и др.¦ ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦ ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦молодых специалистов; ¦ ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦- разработка научного¦ ¦ 200,0 ¦ ¦ ¦обеспечения для информационной¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности Центров; ¦ ¦ 2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦- разработка научного¦ ¦ 500,0 ¦ ¦ ¦обеспечения для¦ ¦ 2001 ¦ ¦ ¦профориентационной деятельности¦ ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦Центров; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- разработка научно-обоснованных¦ ¦ 300,0 ¦ ¦ ¦прогнозов взаимосвязанного¦ ¦ 2001 ¦ ¦ ¦развития рынков труда и¦ ¦ II кв. ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ 500,0 ¦ ¦ ¦- разработка механизмов¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекции функционирования¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦изменениями спроса на рынке¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦3.3. ¦Разработка учебно-методического¦Профильные ¦ 2000 ¦ ¦ ¦обеспечения (УМО) для кадров¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦Центров: ¦Минобразования ¦ 500,0 ¦ ¦ ¦подготовки консультантов по¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦работе с ИСМРТиОУ; ¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦подготовки консультантов по¦им. Н.Э.Баумана,¦ ¦ ¦ ¦профориентации; ¦НИИ ВО¦ ¦ ¦ ¦подготовки менеджеров для¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦Центров ¦России, победители¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, вузы и др.¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦3.4. ¦Разработка научного и¦Профильные ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦учебно-методического обеспечения¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦для дистанционных форм¦Минобразования ¦ 300,01 ¦ ¦ ¦справочно-консультационной ¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦деятельности Центров ¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИИ ВО¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, победители¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 4. ¦Организация системы¦Профильные ¦ 2000 - 2003 ¦ ¦ ¦дополнительного ¦Управления ¦ гг. ¦ ¦ ¦профессионального образования¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦незанятых выпускников¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессиональных образовательных¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦учреждений (ДПОНВ) ¦им. Н.Э.Баумана,¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональные ИПК,¦ ¦ ¦ ¦ ¦МРЦПК, Центры¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦офицеров, вузы и¦ ¦ ¦ ¦ ¦др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.1. ¦Нормативно-правовое обеспечение¦Профильные ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦учреждений системы ДПОНВ ¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.2. ¦Организационное оформление сети¦Профильные ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦учреждений ДПОНВ ¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.3. ¦Кадровое обеспечение системы¦Учреждения ДПО ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦ДПОНВ (менеджеры, преподаватели,¦ ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦научно-технические и¦ ¦ ¦ ¦ ¦вспомогательные работники) ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.4. ¦Развитие специализированного УМО¦ЦСЗУМ МГТУ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦ДПОНВ: для новых принципов и¦им.Н.Э.Баумана, ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦форм организации обучения¦НИИ ВО¦ 300,0 ¦ ¦ ¦(модульное, ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦индивидуализированное, ¦России, Академия¦ ¦ ¦ ¦дистанционное и др.); для¦труда и занятости¦ ¦ ¦ ¦новых эффективных средств¦Минтруда России ¦ ¦ ¦ ¦обучения и контроля знаний¦ ¦ ¦ ¦ ¦(компьютерные, многосредные и¦ ¦ ¦ ¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.5. ¦Формирование централизованного¦Профильные ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦фонда УМО системы ДПОНВ ¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ 300,0 ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.6. ¦Материально-техническое ¦Учреждения ДПО ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦обеспечение системы ДПОНВ ¦ ¦ IV кв. ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.7. ¦Организация службы¦Профильные ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦профориентации в системе ДПОНВ ¦Управления ¦ III кв. ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ 200,0 ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦4.8. ¦Введение в учебные планы¦Институт развития¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦профессионального ¦ II кв. ¦ ¦ ¦образования курсов,¦образования, НИИ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ориентирующих обучающихся на¦ВО Минобразования¦ ¦ ¦ ¦активную и самостоятельную роль¦России, Академия¦ ¦ ¦ ¦в поиске работы ¦труда и занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минтруда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Инновационный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им.Н Э.Баумана ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 5. ¦Разработка механизмов правовой и¦Профильные ¦ 2000 - 2003 ¦ ¦ ¦социальной защиты абитуриентов,¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся и выпускников¦Минтруда России,¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦России, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральные органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти, органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Советы ректоров,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.1. ¦Разработка нормативных и¦Профильные ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦правовых документов по¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦вопросам правовой защиты¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦России, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральные и¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательной и¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти, победители¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.2. ¦Подготовка изменений и¦Профильные ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦дополнений в нормативно-правовые¦Управления ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦документы всех уровней: ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦Законов сферы образования и¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦труда; ¦России, органы¦ ¦ ¦ ¦постановлений Правительства РФ,¦законодательной и¦ ¦ ¦ ¦министерств и ведомств,¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦региональных и местных органов¦власти, победители¦ ¦ ¦ ¦власти ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.3. ¦Формирование региональных¦Органы ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦реестров выпускников учреждений¦исполнительной ¦ начиная с ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦власти субъектов¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.4. ¦Распространение успешных моделей¦Профильные ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦и механизмов социальной¦Управления ¦ начиная с ¦ ¦ ¦поддержки выпускников¦Минобразования ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦(ассоциаций, фондов и др.) ¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федерации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦победители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.5. ¦Формирование региональных¦Органы ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦программ правовой и социальной¦исполнительной ¦ ¦ ¦ ¦защиты специальных категорий¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования и¦Федерации, ¦ ¦ ¦ ¦молодых специалистов ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦победители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса проектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данному¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Программы и др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦5.6. ¦Организация мероприятий по¦Территориальные ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦трудоустройству (ярмарок¦органы Минтруда¦ начиная с ¦ ¦ ¦вакансий, Дней карьеры,¦России по вопросам¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦презентаций специальности и¦занятости, ¦ ¦ ¦ ¦т.п.) выпускников учреждений¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации, союзы¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпринимателей ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦ 6. ¦Разработка экономического¦Профильные ¦ 2000 - 2003 ¦ ¦ ¦механизма обеспечения¦Управления ¦ гг. ¦ ¦ ¦функционирования системы¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦России, Минтруда¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦им. Н.Э.Баумана и¦ ¦ ¦ ¦ ¦др. ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦6.1. ¦Разработка типового проекта¦Департамент ¦ 2000 г. ¦ ¦ ¦финансово-экономического ¦профессионального ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦механизма обеспечения¦обучения и¦ 300,0 ¦ ¦ ¦трудоустройства выпускников¦развития ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, профильные¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. Н.Э.Баумана,¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦6.2. ¦Разработка ¦Органы ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦финансово-экономических ¦исполнительной ¦ IV кв. ¦ ¦ ¦механизмов обеспечения¦власти субъектов¦ ¦ ¦ ¦трудоустройства выпускников¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦Федерации ¦ ¦ ¦ ¦образования с учетом¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональных особенностей ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------------+------------------+-------------+ ¦6.3. ¦Обобщение и распространение¦Профильные ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦наиболее эффективных¦Управления ¦ Начиная с ¦ ¦ ¦экономических механизмов¦Минобразования ¦ 2002 г. ¦ ¦ ¦обеспечения трудоустройства¦России и Минтруда¦ 200,0 ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦России, ЦСЗУМ МГТУ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования с¦им.Н.Э.Баумана, ¦ ¦ ¦ ¦учетом региональных особенностей¦Академия труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ L-----+--------------------------------+------------------+--------------
6. Управление реализацией Программы и контроль за ходом выполнения
Основным управляющим органом Программы является Совет Программы, в который входят представители Министерства образования Российской Федерации и Министерства труда и социального развития Российской Федерации, других основных исполнителей программы, заинтересованных министерств и ведомств, территориальных органов исполнительной власти. Работа по программе предполагает гибкую организацию. Исполнители некоторых проектов, по которым уже существует задел, назначаются по согласованию соисполнителями программы. При этом для некоторых программных мероприятий организуется конкурс проектов по их реализации. Условия конкурса на этапе 2000 - 2001 гг. и требования к его участникам объявлены в газете "Поиск" от 3 сентября 1999 г. Работы, поступившие на конкурс, в настоящий момент проходят экспертизу.
Оперативное управление Программой, включая сбор, анализ и обобщение материалов проектов-заявок участников Программы, организацию работы экспертных групп, сбор информации о ходе выполнения проектов и подготовку материалов для сводных отчетов, осуществляется Дирекцией Программы, формируемой на базе Центра содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования. Порядок работы Дирекции и ее финансирование определяется Положением о Программе утверждаемым Советом Программы.
Контроль за исполнением Программы осуществляется Министерством образования Российской Федерации и Министерством труда и социального развития Российской Федерации. Ход работы по проектам и их итоги, оценка их социальной и экономической эффективности и научной значимости рассматриваются в установленном порядке Советом Программы и заказчиками.
С учетом выделяемых на реализацию Программы финансовых средств Министерство образования Российской Федерации и Министерство труда и социального развития Российской Федерации при необходимости уточняют целевые показатели, в том числе включение и исключение проектов, затраты по программным мероприятиям, состав исполнителей, механизм реализации.
Председатель Совета Программы,
Заместитель Министра образования
Российской Федерации
Б.А.Виноградов
Сопредседатель Совета Программы,
Заместитель Министра труда и
социального развития
Российской Федерации
М.В.Москвина
Приложение N 3 к приказу Минтруда РФ от 8 июня 2000 г. N 153
Перечень
мероприятий по реализации Договора о сотрудничестве между Министерством образования Российской Федерации и Министерством труда и социального развития Российской Федерации на 2000 - 2005 годы и Межведомственной программы содействия трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования
-----T-------------------------------T--------------------T-------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Срок ¦ ¦п/п ¦ ¦ ¦ исполнения ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 1. ¦Обеспечить выполнение¦Департамент ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦мероприятий, возложенных на¦профессионального ¦ гг. ¦ ¦ ¦Минтруд России Федеральной¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦программой развития¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦образования, утвержденной¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦Федеральным Законом от 10.04.00¦России, Департамент¦ ¦ ¦ ¦N 51-ФЗ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы занятости,¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление рынка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 2. ¦Провести заседание¦Департамент ¦Регулярно, в ¦ ¦ ¦Межведомственной комиссии по¦профессионального ¦ том числе 3 ¦ ¦ ¦профессиональной ориентации и¦обучения и развития¦ кв. 2000 г. ¦ ¦ ¦психологической поддержке¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦населения Российской Федерации,¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦посвященное вопросам¦России ¦ ¦ ¦ ¦организации совместной работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦по содействию трудоустройству¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся и выпускников¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных учебных¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведений ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 3. ¦Совместно с региональными¦Территориальные ¦ 2000 - 2001 ¦ ¦ ¦органами управления¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образованием завершить создание¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦Межведомственных комиссий по¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ориентации и¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологической поддержке¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения в субъектах Федерации¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 4. ¦Совместно с региональными¦Территориальные ¦ 2000 - 2001 ¦ ¦ ¦органами управления¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образованием разработать¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦Межведомственные региональные¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦программы по профессиональной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ориентации и психологической¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки населения на 2001 -¦ ¦ ¦ ¦ ¦2005 гг. ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 5. ¦Ежегодно проводить молодежные¦Территориальные ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦ярмарки рабочих и учебных мест,¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦встречи выпускников учреждений¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования с¦занятости населения ¦ ¦ ¦ ¦представителями работодателей ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 6. ¦Разработать методическое¦Территориальные ¦2 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦обеспечение мероприятий по¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессиональному ¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦консультированию с элементами¦занятости населения,¦ ¦ ¦ ¦профессионального подбора¦РГАТиЗ, ВНПЦ¦ ¦ ¦ ¦граждан, поступающих на¦профориентации и¦ ¦ ¦ ¦обучение в учреждения¦психологической ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования,¦поддержки населения ¦ ¦ ¦ ¦и выпускников этих учреждений ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 7. ¦Подготовить Методические¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦рекомендации по разработке¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦единых территориальных банков¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦методик и технологий¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦профориентационной работы ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России по¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию с¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минобразованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, ВНПЦ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентации и¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 8. ¦Разработать Программу повышения¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦квалификации специалистов¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦территориальных органов¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России по вопросам¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦занятости населения и органов¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦управления образования, занятых¦России, РГАТиЗ по¦ ¦ ¦ ¦оказанием профориентационных¦согласованию с¦ ¦ ¦ ¦услуг и содействием¦Минобразованием ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству учащимся и¦России ¦ ¦ ¦ ¦выпускникам профессиональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных заведений, на 2001 -¦ ¦ ¦ ¦ ¦2005 гг. ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ 9. ¦Создать в структуре РГАТиЗ¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦подразделение, направленное на¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦реализацию Межведомственной¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦программы содействия¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству и адаптации к¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦рынку труда выпускников¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦10. ¦Совместно с региональными¦Территориальные ¦ 2000 - 2002 ¦ ¦ ¦органами управления¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образованием принимать участие¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦в создании региональных Центров¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦содействия занятости учащейся¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодежи и трудоустройству¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦11. ¦Принять участие в разработке¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦Положения о региональном Центре¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦содействия занятости учащейся¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦молодежи и трудоустройству¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦России, РГАТиЗ, ВНПЦ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентации и¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦12. ¦Подготовить Методические¦Департамент ¦3 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦рекомендации территориальным¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦органам Минтруда России и¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦региональным органам управления¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦образования по составлению¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦региональных Программ¦России по¦ ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦согласованию с¦ ¦ ¦ ¦учащихся и выпускников¦Минобразованием ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦13. ¦Провести семинар по изучению¦Департамент ¦2 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦опыта взаимодействия¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦территориальных органов¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России по вопросам¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦занятости населения, органов¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦управления образования, центров¦России по¦ ¦ ¦ ¦содействия трудоустройству¦согласованию с¦ ¦ ¦ ¦учащихся и выпускников¦Минобразованием ¦ ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦России ¦ ¦ ¦ ¦образования (на примере¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ярославской, Нижегородской и¦ ¦ ¦ ¦ ¦других областей) ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦14. ¦Проанализировать результаты¦Территориальные ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦трудоустройства выпускников¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦региональных учреждений¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦начального, среднего и высшего¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦завершивших обучение в 2000 г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦Результаты анализа довести до¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей региональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов управления образованием¦ ¦ ¦ ¦ ¦и образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦15. ¦Осуществлять согласование с¦Территориальные ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦региональными органами¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦управления образованием объемов¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦и ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-квалификацион- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной структуры подготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочих и специалистов в¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностями региональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦рынков труда ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦16. ¦Разработать систему показателей¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦для мониторинга динамики¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-квалификацион- ¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦ной структуры рынка труда,¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦отражающую ¦ресурсов, ¦ ¦ ¦ ¦социально-экономические ¦территориальные ¦ ¦ ¦ ¦изменения в экономике регионов,¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦и организовать постоянное его¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦проведение ¦занятости ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦17. ¦Осуществлять мониторинг¦Территориальные ¦2001-2005 гг.¦ ¦ ¦профессионально-квалификацион- ¦органы Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ного спроса на региональных¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦рынках труда и предоставлять¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦информацию по запросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональных органов управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦18. ¦Оказать содействие¦Департамент ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦Минобразованию России в¦профессионального ¦ гг. ¦ ¦ ¦формировании и поддержке¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦информационного банка данных по¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦вопросам использования рабочих¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦и специалистов ¦России, Департамент¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы занятости,¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление рынка¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦19. ¦Предоставлять информацию¦Территориальные ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦региональным органам управления¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образованием, образовательным¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦учреждениям и¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦научно-исследовательским ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организациям Минобразования¦ ¦ ¦ ¦ ¦России о состоянии занятости,¦ ¦ ¦ ¦ ¦динамике спроса и предложений¦ ¦ ¦ ¦ ¦на рынке труда, а также о¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребности в работниках по¦ ¦ ¦ ¦ ¦новым профессиям и¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностям ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦20. ¦Обеспечивать выпускников¦Территориальные ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦учреждений профессионального¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образования данными о¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦профессионально-квалификацион- ¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦ной структуре региональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦рынков труда с целью их¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройства ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦21. ¦Оказывать содействие¦Территориальные ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦профессиональным ¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образовательным учреждениям в¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦комплектовании контингента¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся путем направления¦ ¦ ¦ ¦ ¦на учебу незанятой молодежи и¦ ¦ ¦ ¦ ¦других категорий граждан,¦ ¦ ¦ ¦ ¦обратившихся за содействием в¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройстве ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦22. ¦Создать совместно с¦Департамент ¦3 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦Минобразованием России рабочую¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦группу по доработке проекта¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦Закона Российской Федерации "О¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦развитии персонала на¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦производстве" ¦России ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦23. ¦Осуществить доработку проекта¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦Закона Российской Федерации "О¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦развитии персонала на¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦производстве" ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦24. ¦Разработать проект Федерального¦Департамент ¦3 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦закона "О внесении изменений и¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦дополнений в Закон Российской¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦Федерации "О подоходном налоге"¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦в части, касающейся исключения¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦из налогооблагаемого дохода¦России ¦ ¦ ¦ ¦работника средств, направляемых¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателем на его¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональное обучение" ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦25. ¦Подготовить предложения для¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦внесения изменений и дополнений¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦в Закон Российской Федерации¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦"Об образовании" в части,¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦касающейся уточнения роли и¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦места системы профессионального¦России ¦ ¦ ¦ ¦обучения персонала предприятий¦ ¦ ¦ ¦ ¦и организаций ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦26. ¦Разработать с участием¦Департамент ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦Минобразования России Концепцию¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦национальной системы управления¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦качеством рабочей силы в¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦организациях ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, НИИ труда и¦ ¦ ¦ ¦ ¦РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦27. ¦Разработать совместно с¦Департамент ¦ 2000 - 2002 ¦ ¦ ¦Минобразованием России¦профессионального ¦ гг. ¦ ¦ ¦Общероссийский классификатор¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦профессий работников ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦28. ¦Разработать и подготовить к¦Департамент ¦ 2001 г. ¦ ¦ ¦утверждению положение об¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦аттестации персонала,¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦проходящего профессиональное¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦обучение на производстве ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦29. ¦В установленном порядке внести¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦предложение в Минобразование¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦России об открытии новой¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦специальности высшего¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦по подготовке в РГАТиЗ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов для органов труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦и занятости, управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, служб развития¦ ¦ ¦ ¦ ¦персонала ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦30. ¦Принять меры по поэтапному¦Территориальные ¦ 2001 - 2005 ¦ ¦ ¦увеличению объемов подготовки¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦безработных граждан, ежегодно¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦направляемых на¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦профессиональное обучение ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦31. ¦Сформировать перспективный¦Департамент ¦1 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦перечень совместной с¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦Минобразованием России¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦разработки образовательных¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦программ и технологий¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦профессионального обучения на¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦2001-2005 годы ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦32. ¦Подготовить Программу¦Департамент ¦4 кв.2000 г. ¦ ¦ ¦разработки обучающих¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦мультимедийных программ по¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦профессиям, имеющим стабильный¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦спрос на рынке труда ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦33. ¦Создать в каждом регионе на¦Территориальные ¦ 2000 - 2001 ¦ ¦ ¦базе профессиональных¦органы Минтруда¦ гг. ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦России по вопросам¦ ¦ ¦ ¦Минобразования России и учебных¦занятости, учебные¦ ¦ ¦ ¦центров службы занятости¦центры службы¦ ¦ ¦ ¦совместные Методические¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦объединения по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения качества и¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективности профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения безработных граждан и¦ ¦ ¦ ¦ ¦незанятого населения ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦ ¦Разработать Положение о¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦совместном Методическом¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦объединении ¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦ ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦34. ¦Подготовить рекомендации по¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦программно-методическому ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦обеспечению профессионального¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦обучения безработных граждан и¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦незанятого населения ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦35. ¦Разработать сборник примерных¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦учебных планов и программ по¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦профессиональному обучению¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦безработных граждан и¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦незанятого населения ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦36. ¦Разработать перспективный План¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦развития сети Модельных учебных¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦центров службы занятости, как¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦базы для апробирования новых¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ и¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦технологий при профобуче-нии¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦безработных граждан ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦37. ¦Разработать Положение о¦Департамент ¦2 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦Модельном учебном центре службы¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦ ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦38. ¦Изучить практику проведения¦Департамент ¦2 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦конкурсов на образовательные¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦услуги безработным гражданам и¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦подготовить предложения по¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦совершенствованию критериев¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦отбора образовательных¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений для этих целей ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦39. ¦Подготовить сборник материалов¦Департамент ¦4 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦об опыте взаимодействия и¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦координации деятельности¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦территориальных органов¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России по вопросам¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦занятости с региональными¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦органами управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием и образовательными¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦40. ¦Разработать требования к¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦отработке учебно-программной¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦документации профессионального¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦обучения безработных граждан и¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦незанятого населения ¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦41. ¦Внести предложение о создании в¦Департамент ¦1 кв. 2001 г.¦ ¦ ¦2001 г. базовой кафедры РГАТиЗ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦на площадях Уральского¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-педагогического¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦университета Минобразования¦России, РГАТиЗ¦ ¦ ¦ ¦России ¦иУГППУ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦42. ¦Продолжить деятельность¦Департамент ¦ 2000 - 2005 ¦ ¦ ¦совместной Лаборатории¦профессионального ¦ гг. ¦ ¦ ¦научно-методического ¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦обеспечения профессионального¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦обучения безработных граждан и¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦незанятого населения Минтруда¦России, РГАТиЗ ¦ ¦ ¦ ¦России и Минобразования России¦ ¦ ¦ ¦ ¦на условиях долевого¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+--------------------+-------------+ ¦43. ¦Подготовить План совместных¦Департамент ¦4 кв. 2000 г.¦ ¦ ¦научных работ по¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦совершенствованию ¦обучения и развития¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия систем¦человеческих ¦ ¦ ¦ ¦Минобразования России и¦ресурсов Минтруда¦ ¦ ¦ ¦Минтруда России,¦России, РГАТиЗ, ВНПЦ¦ ¦ ¦ ¦совершенствованию структуры¦профориентации и¦ ¦ ¦ ¦профессионального образования в¦психологической ¦ ¦ ¦ ¦целях согласования потребностей¦поддержки населения¦ ¦ ¦ ¦личности и требований экономики¦по согласованию с¦ ¦ ¦ ¦ ¦Минобразованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦России, Институтом¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦и Институтом¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ L----+-------------------------------+--------------------+--------------
